在进入瑞士玫瑰山学校就学之前，Angela Wei已经去过3次瑞士了。最早，是参加了2014年的玫瑰山夏令营，这次的暑假经历不仅让她尝试了许多新鲜的项目，提高了英语，更让她结识了诺贝教育的另一位女生——很早就在玫瑰山就读的文霈，文霈自豪地向Angela介绍着瑞士的学习经历：更积极主动的学习方式，更人性化的管理，更国际化的课程选择，更瑰丽的文化底蕴，更丰富的课外活动,更专业的大学升学指导……所有一切都让Angela心生向往。

（画面中央的中国女孩即是我们此次红人榜的主人公Angela Wei，此图为她参加玫瑰山舞会时的表演瞬间）

N:Noble Wings 瑞士诺贝教育

Z:Angela Wei 妈妈朱女士

N:能谈谈您的择校经历吗?

Z:起初，我并没有打算送孩子出国，只是计划在中学阶段先参加瑞士、英国、美国的夏令营，最终决定大学去哪个国家。第一站是瑞士玫瑰山的夏令营。没想到孩子参加完夏令营就爱上了瑞士学校，马上就要申请8年级去瑞士留学，整个申请过程都是她积极主动。在初步了解了瑞士学校后，我们决定全家在春节期间参加由王祺女士亲自带领的考察团，实地看一下各个学校。参观了6所学校后，才发现瑞士的学校各自特色都非常鲜明，理念不同各有所长。在整个过程中，我深刻地体会到从每个学校的地理位置、校园环境、建筑风格、甚至是接待我们的校长或招生总监的举手投足的行事风格，无不浓浓地传递出每个学校的特点。

（上图为朱女士提到的王祺女士带队的春节考察团，在玫瑰山学校及莱辛学校的合影）

N:您说得非常对。我们也常常告诉家长，瑞士的国际学校很有意思，虽然同样拥有瑞士教育大环境的所有优势，但是各大学校分布在瑞士不同的语区——法语区、德语区、意大利语区，所以本身已经带有各个语区不同的文化特色，比如法语区的精致、德语区的严谨、意大利语区的乐观热情。当然，这也不是一概而论，何况每种文化的差异并不是天壤之别,而是非常微妙的，需要细细体会。加之，每个学校的定位、规模、管理方式的不同,所以选择最适合申请人的学校,显得尤为重要。所谓适合，还须结合申请人的个性、兴趣爱好、家庭背景、未来规划等方面进行全方位考虑。

Z:完全同意。我们最终选择了玫瑰山学校。学校环境高雅优美，从餐厅、教室到寝室，随处体现着德语区的井井有条以及欧洲传统贵族对细节的追求。学校独有的杂技和舞会令我们很新奇。尤其是学校大主管MONICA女士的一席话更令我产生了强烈的共鸣：“每个孩子都是一颗珍珠，在于你如何去发掘。”如此人性化的理念，实在是教育之本。再加之女儿在暑假期间已经与玫瑰山结缘，所以即使我们对其他学校也心生好感（特别是TASIS），但感觉最适合Angela的还是玫瑰山。不过为了弥补对TASIS学校的小遗憾，我们还特地在2015年暑假，正式去玫瑰山留学之前，去参加了TASIS的夏令营，也是实实在在地又过了把瘾。

N:进入瑞士学校就读后, 你觉得孩子在学术?兴趣爱好?体育活动?能力等方面与以前在国内时有什么变化吗?

Z:就读后，我发现孩子对学校的课程很感兴趣，充满着求知的热情。她已经选修了法语，能非常主动合理地安排自己的学习并管理自己的时间。此外，玫瑰山学校的舞会也是非常隆重，所有的演出都由学生们呈现。从9月底到11月底，学校都会邀请全世界最好的舞蹈和杂技教练，在课余与学生们一起编排舞会的演出。Angela虽然练得浑身青一块紫一块还是咬牙坚持了下来，并掌握了所有高难度动作。她很自豪的告诉我，国外的学生在协调性、体育、体能方面确实强过中国孩子，全校只有包括她在内的三个中国孩子掌握了所有高难度动作。可惜这次没能亲临他们舞会一睹风采，2016年可绝不能错过！

（上图为学校特设的杂技房。学校年度舞会前开始前，报名杂技表演的学生每天课后在此训练。）

(小编曾问过玫瑰山校长：“作为一所全球闻名的贵族学校，为何开设令人辛劳又有一定危险性的杂技课程呢？”而校长的一席话令人茅塞顿开：“因为杂技是一项需要体能、协调性、团队配合、意志力高度统一的活动，在联系的过程中，会让学生得到很多启发。”)

N:看起来孩子的留学生活是不亦乐乎。作为家长是否会有亲情上疏远的担忧？

Z:孩子融入整个同学圈还比较快。如果遇到困惑或取得成功也非常愿意与我们交流分享。一开始反倒是我们不习惯，有失落感。世上有种爱是以分离为代价的，那可能就是父母之爱吧。小鸟总要离巢，我们能做的就是教会他们飞翔的本领。