7岁的孩子去异国读书，在一般的认知中，学习和生活方面如果遇到问题，孩子能不能自己处理；孩子会不会时常想家；家长是否焦虑和不放心，都是低龄留学需要考虑清楚地问题。不过，Angela用行动告诉大家，这些问题在瑞士JFK学校，都能从容应对。

▲Angela和妈妈▲

7月22日，Angela和她的妈妈与瑞士JFK学校的校长们一起做客诺贝直播间。Angela已经在JFK学校留学两年，两年的时间，孩子发生了很多变化，Angela的妈妈解答家长问题的同时，也和大家聊了自己的感受。

早规划早安排，接受先进的教育理念

Angela的妈妈爸爸都是高学历人士，对孩子的教育非常重视。Angela的妈妈从女儿3岁起就开始参加许多教育的说明会，也包括一些留学方面的讲座和论坛。2015年，一次偶然的机会，Angela的妈妈认识了瑞士诺贝教育创始人王祺老师，也第一次接触到了瑞士教育与瑞士留学。

之后，Angela一家跟随王祺老师来到瑞士考察学校，也多次来到瑞士旅行。Angela的妈妈对瑞士印象很好，自然环境优美，国民生活富足，受教育水平非常高；而且瑞士本身是个多语言的国家，多种文化在这里交汇融合，相较英国，瑞士民众的包容性更强，与美国相比，瑞士的社会环境更加安全。并且，瑞士国家对教育重视程度很高，教育理念和教育体系也十分成熟，所以Angela的妈妈认为低龄的儿童来留学，瑞士是很好的目的地。

▲JFK学校周围的环境▲

Angela的小学是在上海的一所公办小学就读的，从一年级起课业负担就比较重了，孩子没有太多自主阅读和发展兴趣爱好的时间。于是，在Angela读完一年级之后，全家决定还是来瑞士读书。在诺贝教育的安排下，选校和面试都很顺利，Angela进入到阿尔卑斯山脚下萨嫩小镇的JFK学校，开始她的留学生涯。

家庭式的氛围，处处可见对孩子的用心



Angela留学瑞士的时候只有7岁，低龄的孩子在国外留学，如果没有父母陪读，学校就要起到非常重要的监护和引导作用。Angela从第一天到学校开始就很适应，一方面是因为她的家庭从孩子很小就培养了独立的意识和自理能力，Angela来到宿舍就可以熟练地整理好自己的物品，把衣物鞋子都收到自己的柜子中。Angela的英文水平也很好，因此面试时就得到校长很好的评价，这也让她能迅速和同学结成好朋友。另一方面，JFK学校有着很温馨的家庭氛围，能够让孩子迅速消除不安和陌生的感觉，很快融入集体中。

▲Angela的爸爸、诺贝教育的王祺老师与JFK宿管老师

一起陪Angela入学▲

Angela的妈妈还记得孩子到校报到时，有三位老师陪伴在Angela身边，带她参观宿舍，宿舍里来自各个国家的学长学姐都围着新来的小朋友热情问候，Angela非常开心，很快就能适应家长不在身边的生活，表现得就像当地人一样，让Angela的妈妈十分惊讶。

▲Angela在美术课上▲

JFK学校的宿管老师深谙孩子的心理，照顾孩子也很有经验，校长每天中午都会同小朋友一起吃午餐，其他老师经常为孩子们分享他们自己的生活经验。所有的小朋友开朗又友好，新来的孩子马上就能和大家打成一片。宿舍里的哥哥姐姐更像是家人，他们会带着弟弟妹妹一起做游戏，一起写作业，一起出去旅行。学校里还养着一些宠物，孩子绝对不会寂寞。他们还有一位全能的厨师Alex，每个小朋友过生日的时候都能吃到他特别定制的生日蛋糕。所以，Angela在JFK的生活很快乐。

JFK学校只有一百多名学生，不是规模很大的学校，师生比例也很低，因此学校会把每个孩子都照顾得很周到。Angela来学校不到一年的时间就能叫出从幼儿园一直到初中部每一个同学的名字。

每周，Angela的妈妈都会收到校长发来的邮件，宿管老师也经常会在群里分享孩子的一些照片，学校的Facebook上会发布各类活动的照片，家长可以同步了解到孩子的状态。

尽管来到学校很兴奋，但孩子这么小就离开家庭，Angela也出现过想家的情绪。让妈妈印象比较深的是开学三天后，学校每天晚上有1小时时间允许孩子使用自己的电子设备，Angela与妈妈通话时说：“妈妈我觉得这里都很好，我很开心，但是我总觉得缺了点什么。”作为一个母亲听到女儿这样说，心一下就揪起来了。但到了第二天，Angela与妈妈通话时非常开心，原来学校组织大家去了小镇，她买到了非常可爱的玩偶，还有其他很多喜欢的东西，她觉得小镇很美，这一天都很快乐，她也在学校找到了家的感觉。

▲学校所在的小镇▲

JFK为孩子组织的活动相当丰富，比如各种体育运动：游泳、空手道、骑马、网球等等，还有合唱团、摇滚乐队以及山地自行车等，还定期组织体验日，比如街舞或滑板。一整年根据不同季节，都给孩子们准备了很多有意义的活动，特别是冬季还有2-3周的滑雪。Angela参加了很多活动，和妈妈通话时，总是在描述今天又是很累很充实的一天，或者与朋友一起玩，特别兴奋，收获满满，甚至有时候都没太多时间和爸爸妈妈聊天了。因此，Angela的妈妈觉得学校的家庭式氛围和适合孩子的集体活动，都是消除孩子紧张和寂寞感的一个方面。

全新的亲子关系，留学是另一种形式的陪伴

经过两年多的在瑞士学习，Angela更加成熟和自信。之前还有一点点小腼腆的女孩，现在熟练玩转足球、曲棍球和滑雪，学习也很好，真的达到德智体美劳全面发展。

这两年的时间，Angela的家长也感受到JFK管理的细致，孩子方方面面学校都想到了，甚至家长没注意到的问题，学校也注意到了。所以，家长对学校十分信赖。

与留学前相比，Angel的妈妈觉得女儿有个三个明显的变化。第一，是性格变得更加开朗自信。Angela的妈妈觉得女儿是有一点内向和害羞的，但JFK的氛围非常好，能够包容各种性格的孩子，老师鼓励孩子去尝试一些原本不擅长或陌生的领域，而且没有人会嘲笑失败，比如足球、冰球、滑雪，这些运动现在Angela已经非常喜欢了。

Angela的第二个变化是学习更有主动性。在国内，她的课余时间被兴趣班和培训班填满，到瑞士以后，有了更多的自主时间，可以安排自己喜欢的活动。Angela的家长发现她会更加专注于自己感兴趣和自己更擅长的领域，甚至主动搜索一些自己需要的信息进并进行总结。这种主动和自律，是孩子家长最希望看到的。

▲Angela在阅读▲

第三个变化，则是亲子关系的变化。其实孩子这么小去留学，需要更多时间适应的往往不是孩子，而是家长。从决定送Angela去瑞士留学到面试成功、筹备留学事宜，Angela的妈妈也进行了一段时间的心理建设，因此没有那种失落的感觉。

Angela在瑞士的两年，妈妈爸爸感觉其实如果孩子天天在身边，其实反而不容易发现她的优点，看不到她的成长。去了瑞士，反而能感受到孩子身上发生的变化，性格、能力、心智各方面都在成熟。

虽然有距离，但每天都可以通过网络与女儿通话或视频，沟通并没有什么障碍。只要学校有假期，Angela的家长也会到瑞士，带着女儿在欧洲旅行，这样的陪伴质量更高，亲子关系也会更好。

▲Angela与妈妈在欧洲旅行▲

当Angela回到家，也会更懂得珍惜与家人团聚的时光。她与弟弟感情非常好，在家就与弟弟一起玩，两个小可爱经常窝在一起叽叽喳喳，不亦乐乎。

▲Angela与弟弟▲

Angela的妈妈感到现在他们家庭的亲子关系进入了一个良性的互动模式，家长会以平等的心态来对待孩子，孩子也愿意将自己的心情和想法分享给家长，双方都很理解和包容，亲子关系非常融洽。

通过两年的留学生活，Angela的妈妈认为留学可以培养孩子独立的思想和能力，让孩子与家长保持了适当地距离，在成熟的体系中，孩子自由地去理解和探索这个世界；接触了多元化的文化，与不同国家不同背景的同学相处，孩子为人处世都得到了锻炼，这些反而有利于家庭亲子关系。

这次新冠病毒疫情对全世界都是一次挑战，JFK学校的管理非常人性化，及时保护了孩子的安全和健康。学校会将当地疫情及时告知家长，校舍也采取了管控和卫生措施。当中国先爆发疫情时，校长积极地为不能回国的中国孩子联系了春假的营地，后来瑞士学校关闭，学校也开始远程授课。

随着瑞士疫情逐渐被控制，瑞士也被评为全世界最安全的国家，Angela一家准备在9月秋季学习返校，Angela非常期待能够与她的老师和同学在校园重逢，继续在美丽的瑞士开心地学习，愉快地成长。