猝不及防，三胎政策来了，仿佛是给儿童节送了一个弟弟妹妹大礼包。大家开玩笑地表示，在朋友圈晒奢侈品将变成过去式，以后新的炫富方式就是“晒三胎”。“三胎自由”妥妥地成为“自由鄙视链”的榜首。

不过，更多的年轻人纷纷表示不敢生了，抚养一、两个娃已经劳心劳力，再来一个恐怕十几年的打拼直接付诸流水。为什么三胎政策引起如此大的反响？因为家长们为培养孩子，几乎倾尽了所有，就是为了实现“教育自由”。

什么是教育自由？

教育自由，并不是学区房加上“鸡娃”。

每个人生而不同，真正的教育自由，应该是让每个孩子都遵循自己适合的学习方式，每个孩子都找到自己热爱和擅长的领域，每个孩子都能实现自己的人生价值。

如何实现
“教育自由”？我们来看下享誉全球的瑞士教育吧。

热剧《小舍得》有一句台词：“我们这一代人的困扰在于，将来我们的孩子，很可能考不上我们毕业的那些院校。孩子长大后，收入不如我们，职位也没有我们高， 这或许是我们必须学着接受的事实。”这种教育的焦虑几乎是全国家长的心理状态。为了让孩子赢在起跑线，家长从幼儿园阶段就开始“鸡娃”。

放学后或者周末，我们会看到家长按照时间表，带孩子在几个补习班或兴趣班辗转。甚至家长圈还有个段子，北京一个家长觉得带孩子去兴趣班路上堵车浪费时间，干脆在车上给孩子装了一架钢琴。

这些课外机构或私教课程价格不菲，一个学期下来动辄费用上万，而且非常耗费家长的精力和时间，往往孩子越学越没有热情，家长也抱怨花钱也达不到预期效果。

那么在瑞士，怎样培养孩子的兴趣，挖掘孩子的潜力？

瑞士国际学校非常注重培养孩子的兴趣爱好。激发孩子对某项兴趣的热情，能培养孩子的专注力和创造力，兴趣上的成功能辅助孕育孩子学习上的成功，激发孩子对知识的探索欲望和动力。

因此，瑞士国际学校的课外项目丰富多彩。艺术、体育、科技、社会服务等等均有设置，在瑞士国际学校所只有你想不到，没有实现不了的课外活动。在周末或短假 期，学校会安排几种有针对性的短途旅行，长假还会安排全球的文化旅行或社会公益服务项目，培养孩子的世界观、文化理解和领导力。

2 学术课程的自由

在国内，公立学校的孩子无论再怎样强调素质教育和全面发展，也逃不开现有的教育体制。孩子为了过高考这个“独木桥”，牺牲了自己的兴趣甚至是健康，家长更是辛苦，光辅导孩子写作业一项，就难倒无数家长。

如果孩子在国内上私立或国际学校，教育部规定，义务教育阶段的学校（含民办学校、国际学校）都必须要按照教育大纲进行授课，不得以国际教育代替国内基础教 育。这意味着如果想要高中直接申请国外的一流大学，孩子势必要花更多时间和精力去学习国际文凭的课程。此外，国际学校的外教流动性比较大，尤其是疫情期 间，稳定的外教更少了。这就造成教课的教师对来自己的学生缺乏了解，对中国也缺乏了解。所以，想走中西方结合的教育的私校，实际上不能完全贯彻自己的教育 方针。

在瑞士的国际学校，首先教师就非常稳定。瑞士国际学校拥有来自世界各地的强大师资，很多老师在一所学校教书直到退休。

中国的孩子在瑞士国际学校不仅能学习IB\AP\A-Level等课程，还可以学习本国的文化课程，比如中文课程以及相关的中国历史文化课程。

而且瑞士是多语言国家，瑞士国际学校的孩子基本都掌握了2种甚至更多门外语，这在其他英语为母语的国家也是不多见的。

在国内学校，孩子能获得的社会资源很有限，或者深度不够。比如学校可以

组织孩子去参观工厂或科研单位，但走马观花居多；还有些活动项目名额有限，不能顾及到所有的学生。

国内孩子想要在某一方面获得提升，更多要依靠家长自己的关系或经济条件。比如孩子有舞蹈天赋，想要进入北舞这样的名校，家长如果不认识相关的老师，就要花费非常多的金钱和时间请有名气的舞蹈老师教授孩子。

在瑞士，很多国际学校本身就是全球化的教育集团的一员，所以，瑞士国际学校能提供给孩子非常多的提升机会。

无论是体育运动、艺术手工，还是音乐表演、科学探索，学校都可以为孩子提供相应设施和师资给予支持。例如爱好登山或滑雪的孩子，学校可以请来专业的教练；爱好音乐的孩子，除了可以去听音乐会，还可以与艺术名人面对面交流，与大师同台演出等等。

在瑞士博索雷学校，学校与美国茱丽叶音乐学院、麻省理工学院一直有合作项目，为了给学生带来最好的课程，除了定期选派老师前来为学生上课外，还会对学校的教师进行培训。

瑞士萝实学校，分为男女校区，除日内瓦湖畔的的校园外，还在阿尔卑斯山脚下的滑雪胜地格施塔德有一处校园，到了冬季，全校师生都在格施塔德度过。萝实学校 除了教学楼、实验室、图书馆之外，还拥有自己的医疗中心、游戏室、网球场、足球场、橄榄球场、18洞高尔夫球场、射击场和游泳池等，还有一艘游艇和容纳上 千人的豪华音乐厅，几乎满足了学生所有生活所需和休闲娱乐。

无论是硬件还是软件，瑞士国际学校的教育资源还是相当雄厚的。

4大学选择的自由

国内的孩子要在高中毕业时直接申请海外的大学，除了需要相关的标化考试成绩，还要请一些专门的机构进行规划。但是这些机构由于只停留在书面或与孩子只有短期的接触，对孩子情况了解不够充分。

我们瑞士诺贝教育近期也有一些家庭来咨询，想要直接申请苏黎世联邦理工这样的瑞士公立大学，但经过我们的了解和评估，其实很多孩子是没有条件去直接申请的，学术课程和语言水平都有不足。

在瑞士国际学校读书的孩子，并不是按照统一的标准去获得成绩，而是按照自身特点和发展方向有丰富的课程可供选择。

IBO组织和IB课程的发源地就是瑞士，IB高中文凭是唯一被全球范围所认同并受到全球所有一流大学推崇和认可，无论美国长春藤盟校或英国牛津、剑桥等G5名校，对持有IB文凭的学生，尤其是瑞士的生源十分青睐。

除了IB文凭之外，对未来想要就读大学有明确目标的孩子，可以选择完成与英国高中相同的国际GCSE和A-level文凭、与美国高中相同的AP文 凭、瑞士高中文凭Swiss Matura、德国高中文凭German Abitur或是法国高中文凭French Baccalaureate等等。

除了课程体系的先天优势，瑞士国际学校还为孩子提供一对一大学升学指导，每个学校都有专职负责申请美国、英国、欧洲及世界其他大学的升学指导老师， 他们对这些大学的招生情况了如指掌。升学指导老师在九年级或十年级就开始为孩子进行指导，对孩子的特点长处十分熟悉，会给到非常专业的指导，大大提升学生 进入理想大学的可能性。

近几年，越来越多中国的孩子从瑞士国际学校成功申请了瑞士本土大学，例如苏黎世联邦理工、洛桑联邦理工这样的世界名校。

虽然瑞士国际学校的学费不便宜，但这个费用以及包括所有的课程活动和食宿了。如果毕业时孩子有条件申请瑞士顶级的公立大学，那未来四年的大学学费全部由瑞士联邦政府买单，等于留学家庭直接把瑞士上中学的学费都给“赚”回来了，这个难道不香吗？

总之，孩子在瑞士国际学校读书，意味着不仅会得到全人教育，还会拥有强大的竞争力和良好的人脉。家长虽然要与学校保持紧密联系，但很大程度上会摆脱“内卷”的焦虑，同时又能给自己提升事业的时间和空间，再也不必让无形的缰绳把自己和孩子都束缚住，实现真正的“教育自由”。